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歌曲写作基础五!!发展手法

 当我们写完歌曲第一句旋律后接下来的乐句应如何写作就需要掌握一些发展手法。尽管主题乐句后面的很多乐句是不一样的但如果仔细地、多角度地去分析总会发现该乐句和主题乐句或前一乐句有着一定的联系。这些联系都或多或少地符合一些发展手法


    在很多歌曲写作教材中这些发展手法被称作“主题发展法”似乎只是主题的发展手法其实在各个乐节、乐句、乐段间都可以运用这些发展手法。在歌曲旋律写作中有意识地运用发展手法可以让乐句间在节奏、旋法?#32454;?#36235;于合理更流畅动听。但具体要应用那些发展手法这是靠作者的?#34892;?#35748;识来选择的。

一、重复法


    重复法就是运用原型旋律中的全部素材或大部分素材。重复的长度不等可以是一个乐句?#37096;?#20197;短于或长于一个乐句。分?#34903;郑?/span>
1、?#32454;?#37325;复。直接运用原型旋律的全部素材不加改变地重复一遍。?#32454;?#24086;子中曾经说过主题乐句一定要注意调式稳定所以只有在主题乐句调?#35282;?#26224;的情况下才运用?#32454;?#37325;?#30784;?/span>
例1ゞ怕黑的女人〃陈涛词 杨乐强曲
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2、变化重复。原型旋律大部分素材不变对少部分素材进行变化。从变化位置上看有三种情况变尾、变头、变中变尾重复是最常用的。
例2ゞ冰凌花〃韩传芳词 南风曲中的前两句这是一个变尾重?#30784;?/span>
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    无论变化的位置在什么地方注意变化旋律的长度不能超过原型旋律的一半。
 

 

二、模进

    同一个旋律在不同高度上的再现?#24515;?#36827;。?#27493;心?#20223;、移位。模进的本质是节奏重复?#24425;?#20110;重复法范畴但模进即保持了原旋律旋法的音程关系又有在一个新的调性上进行的感觉所以比单纯重复法的表现力更丰富。


1、从模进的程度上分析有?#32454;?#27169;进和?#26434;?#27169;进?#34903;中?#24577;
‐?#32454;?#27169;进/前后旋律节奏完全重复音程关系完全?#32454;?#22320;移高或?#39057;諭?#27880;意?#32454;?#27169;进如果处理不妥会破坏整个旋律的调式稳定所以要慎用也正因为这一点?#32454;?#27169;进不常用。
例3ゞ请?#25945;?#28079;海角?#30784;P?#37073;南词 徐东蔚曲中的前两句。后句按原型中的音程关系?#32454;?#19979;移二度。
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例4?#27573;?#22768;祖国好〃凯传词 王酩曲中的模进下一行旋律?#29943;?#19968;行中的音程关系?#32454;?#19978;移纯四度。
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‐?#26434;?#27169;进/前后旋律节奏相同或大致相同模进后的旋律在音程关系大致保持统一的情况下局部可以适当处理。?#26434;?#27169;进能适应调式的稳定性、词曲结合的流畅性因此运用比较多。
例5ゞ绿叶对根的情谊〃王健词 谷建芬曲中的模进形态。后句是前句的下行二度?#26434;?#27169;进。如果画圈处的旋律?#32454;?#25353;其它的音程关系那么就?#20449;?#35843;的感觉不利于调式稳定也不好听。
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2、从模进的度数上分析有二度、三度、四度、五度
?#24452;?#24230;模进/见例3
‐三度模进/如ゞ我爱你塞北的雪〃王德词 刘锡津曲的两句这是上行三度的?#26434;?#27169;进。
例6
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‐四度模进/见例4
‐五度模进/如ゞ枉凝眉〃曹雪芹词 王立平曲的两句这是下行五度的?#26434;?#27169;进。
例7
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3、从模进的方向上分析有?#38386;小?#19979;?#23567;?#21453;向三种
?#26087;?#34892;模进/见例6
‐下行模进/见例7
‐反向模进/后句旋律的音序与前句呈反方向进?#26657;?#24418;成了一中间部分为支点两端按反方向模进的形态。有的教材把这?#20013;?#24577;?#26800;?#24433;。


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三、对应



    对应一词包含对称和照应两个意思指指保持在节奏上的重复旋律上有较多的展开成分因此?#24425;?#20110;重复法范畴。有?#34903;?#24773;况
1、?#32454;?#30340;节奏对应前后旋律的节奏一一对应完全相同。
例9ゞ?#22270;?#20154;的围龙屋〃叶连军词 武俊毅曲中的前两句。
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2、?#26434;?#30340;节奏对应前后旋律的节奏大部分相同局部?#26434;?#24046;异更适合旋律展开的需要因此更方便运用。
例10ゞ你养我长大 我陪你变老〃马志勇词 柴欣曲中的前两句。
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    对应法除了在节奏上保?#32440;?#22823;的统一性外旋律在展开?#20445;步?#22810;地保持原型旋律中的某些特点使前后旋律存在较密切的联系。对应法使前后旋律对称、平衡而且?#34892;?#30340;旋律出现比重复法和模进法更富有对比特点。下例中的前后乐句是一个?#32454;?#30340;节奏对应旋律上后句起始和结尾是根据前句模进而成后句结尾的先现音的旋法也是统一的。
例11ゞ离别你的日子〃冷桂萍词 柴欣曲
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四、引申
 
    引申法是直接运用原型旋律前部的一些素材进行发展的一种手法。“引”是引用的意思“申”是发展的意思。引申法与重复法不同的是直接引用原型旋律的素材较少一般不能超过原型旋律的一半而且节奏可以?#26434;?#21464;化。引申法的统一性在于引用了原型旋律的素材对比性在于发展出了新的旋律。

1、规整的引申。所引用的素?#33041;?#20351;用时不加变化。
例12ゞ家谱〃唐前华词 张朱论曲。引用的是原旋律第一小节的旋律。
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例13ゞ我爱祖国〃吕远曲。引用的是原旋律第二小节的旋律。
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    看下面两个例子引用的是一个音或几个音?#36816;?#20204;为支点再发展旋律这样?#31080;?#20250;改变发展后的旋律与支点的音程关系或者音程扩大或者音程缩小所以类?#26222;?#26679;的引申也称为音程的扩展与压缩有的教材将其划为发展法里。
例14ゞ海风啊海风〃丁小琦词 刘诗召曲。把一个音3作为支点然后与后面的旋律由原来的三度变为六度。
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例15ゞ我不想说〃陈小奇李海鹰词 李海鹰曲。以几个音为支点然后与后面的音程逐步扩大。
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2、?#26434;?#30340;引申。将要引用的素材先进行变化处理然后再引申。这样可以增加旋律的对比色彩。
例16?#27573;?#23665;湖〃张鸿西词 吕其明曲。
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例17ゞ静?#37027;帖P?#26612;欣曲
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五、顺连

    前面说的引申法中引用的素材位置在原型旋律的前部如果引用的素材位置在原型旋律的后部就叫做顺连即前面旋律的尾是后面旋律的头。由于顺连法具有承上启下、环?#26041;?#25187;、一脉相承的作用从素材的选取、使用上?#35789;?#20110;引申法范畴从作用、效果上看它独具一格有的教材也是单独介绍这种手法只不过名字不同或叫?#26800;|?#25110;叫承接。
    既然顺连属于引申法范畴而引申法分规整的引申和?#26434;?#30340;引申所?#36816;?#36830;也分为两类

1、规整的顺连直接运用原型旋律后部的素材不加改变。
例18ゞ我的祖国〃乔羽词 刘炽曲中的顺连原型素材只有一个音
例19ゞ小白杨〃梁上泉词 士心曲中的顺连
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2、?#26434;?#30340;顺连和?#26434;?#30340;引申一样先把素材变化一下再使用。
例20ゞ父爱如?#20581;P?#24352;加栋词 南风曲复句中的顺连
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六、展开
    展开是前后旋律具有较大对比性的发展手法。对比性可以体现在很多方面上如结构、节奏、和声走向。。。等?#21462;?/span>

    不管前后旋律之间的对比多么强烈总是存在着某些统一的因素展开法就是以对比为主、统一为辅的旋律?#30001;?#27861;。处理好统一与对比的关系就是歌曲旋律写作的原作。即要让发展后的旋律有焕然一新的印象也要有似曾相识的感觉。
例21ゞ父爱如?#20581;P?#24352;加栋词 南风曲的前两句
第一句为复句四小节第二句为不平均分裂结构的单句三小节。
第一句为强拍后半拍起第二句为弱拍起。
第一句结束音为主功能第二句结束音为属功能两句内部的和声走向也不同。
这些不同都让两个乐句产生了很大的对?#21462;?/span>
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例22ゞ党啊?#35013;?#30340;妈妈〃龚爱书词 马殿银 周右曲的前两句
前句和后句都是方整性两小节结束音位置、长度相同谱中红圈内的旋律一样。。。这些都使两个乐句具?#22411;?#19968;性。
前句和后句内部的节奏均不相同前句两小节主要是主功能稳定?#35828;?#24335;后句两小节主要是下属到属的和声进?#23567;。。?#36825;些都使两个乐句具有对比性。
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例23?#29420;?#27700;〃漂流的鱼儿词 柴欣曲的前两句
两个乐句在长度、节奏等各方面对比很大。但后句两个红圈中的旋律明显来自于前句两个红圈内的旋律。
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(柴欣)

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